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★入编教科书教材的15篇作品（包括原文、所发报刊、入编教材详目）：
1、解读雁阵（散文，刊发于《中国文化报》“芳草园”版，入编北京邮电大学出版社高职《语文》、新思维《语文》、海南版《励志与写作》全省通用校本教材等）
2、恪守善良（散文，刊发于《深圳特区报》“罗湖桥”副刊，入编广东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册教师教学用书》等）
3、人生命运（散文，刊发于《扬子晚报》“美文拔萃”版，入编华东理工大学出版社高等院校网络教育系列教材《素质修养与人生》、海南出版社海南省普通高级中学新课标全省通用校本教材《励志与写作》等）
4、转念之间（散文，刊发于《新华书目报》“精彩阅读”版，入编北京理工大学出版社高等教育“十二五”应用型人才培养规划教材《新编现代企业管理》第2版）
5、人生（散文诗，刊发于《读写月报》《试题与研究》，入编新华出版社二十一世纪全国高等院校规划教材《普通话口语教程》）
6、一分钟（小小说，刊载于《今晚报》“今晚”副刊和《新世纪文学选刊》，入编北理大版《大学语文》、电科大版《大学语文》、高教版《语文》、沪教版《语文》、牛津版《中国语文》、大百科版《中国语文》、北师大版《现代汉语》、川大版《现代汉语》等）
7、你到底是谁（小小说，刊载于《招生考试通讯》高考版、《民族文汇》等，入编北京师范大学出版社《思想品德》教师教学用书七年级上册）
8、最优秀的人（小小说，刊载于《快乐语文》《课外阅读》《阅读与鉴赏》《读者》等，入编暨大版《中职语文》、机工版《实用语文》、大百科全书版《中国语文》等）
9、每分每秒（随笔，刊载于《参考消息》“心灵分享”版，被中国人民大学主办的《当代文萃》转载，入编中国人民大学出版社硕士研究生入学考试用书《GCT语文》试题汇编部分）
10、果断（随笔，刊载于《中国青年》“人生随笔”专栏和《百柳》文学期刊，入编全国中等职业教育规划教材编审委员会编写、南开大学出版社出版的全国中等职业教育规划教材《创业与职业指导》等）
11、无人涉足的地方（随笔，刊载于《文学与人生》《星火》《青年文摘》等，入编北语大版《大学汉语》、人教版中职课本《应用写作》、湘师大版九年级《思想品德》等）
12、花开无声（禅理散文，刊载于《中国校园文学》《长江文艺》《芳草》等，入编中国方正出版社学生教材《廉洁修身教育》第二单元第三课）
13、放手（禅理散文，刊载于吉林省文联《学问》、蒙文版《当代散文》，入编航工版高等职业教育“十二五”规划教材《悦读论语》、语文版《论语心读》等）
14、检讨书（随笔，刊载于《生活日报》“同学时光”2001年5月31日，后被《小读者》2004年第4期等书报刊转载，入编粤教版国家教育部“十五”《体育与健康》课程体系《新课程的学校体育评价》）
15、桥（小诗，首发于广东作协《少男少女》2004年第2期，入编光明日报出版社初中语文教学案例培训教材《初中教学典型课示例》，又被《学习之友》2008年第10期等书报刊转载）
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1、解读雁阵（散文）
纪广洋
冬来春往，天空不时有雁阵飞过，有时还可听到“哦”、“啊”——头雁和尾雁的呼应声。
随季候而按时迁徙的野生雁群，每每以恒定的队形南来北往地飞行着。这种特有的“人”字形飞行现象，在习性、物种的诠释之外，似乎更有一种科学的运动原理和渊源的情结因素。
据有关科学实验证实，当第一只雁展翅拍打时，其他的雁即刻循序跟进，整个雁群依次借着固定队形飞升、翱翔。这种独特的“团队操作”，因气流学、浮力学的巧妙运用，要比每只雁单飞时至少减少百分之二十九的飞升阻力。
经常观察不难发现，当一只雁不慎或因其他原因脱队时，它似乎有一种独自飞行的迟缓、散漫与孤单感，所以会快速回归队列，并把双翅的鼓动频率很快调整到与前一只雁相一致。在充分享受前一只雁所形成的气流、浮力作用的同时，似乎更有一种浑然一体的生命律动和运动节拍在和谐地发挥作用。促血肉之躯奋发，使心灵感应依顺。
当领队的头雁(惟有它得不到团体运作所形成的好处)疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。况且，飞行在最后的两只雁会不约而同地有节律地发出叫声，与前面的同伴与头雁保持沟通……不知是告慰、问安还是激励。
而更令人惊奇和赞叹的是，当某只雁生病或因人类的枪击、鹰类的袭击而受伤，不得不脱队时，必将有两只雁自行留下来，跟随、陪伴它，提供帮助和护理。它俩将与病(伤)雁患难与共，跟随它沦落于地面、山涧、湖泊等任何水深火热里，直到它“康复”或死去。而且，只有在这种情况下，另两只雁才恋恋不舍、万般无奈地哀鸣着飞离，去追赶自己的队伍，或暂且加入到别的雁阵里，向预定的目的地继续飞行……
解读雁阵，一如解读社会和人生。
【解读雁阵（散文）：发表于《齐鲁晚报》1999年11月25日“青未了”版、《中国文化报》1999年12月10日“芳草园”版，辑入北京邮电大学出版社高职《语文》（全国高等职业院校招生考试教材）、北京邮电大学出版社《新思路·语文》、海南出版社《励志与写作》（海南省通用校本教材）、辽宁教育出版社《中学生论点论据论证》、中国大百科全书出版社《高考语文基础教程》（启东中学内部讲义）、华南理工大学出版社《现代大学教育创新与实践》、中央民族大学出版社《高考总复习全程导解高三语文》、中央民族大学出版社《名师考案高考总复习语文》、九州出版社《初中热门话题作文200篇》、中国环境科学出版社《如何写好话题作文》、中国纺织出版社《高考作文捷径》、凤凰出版社《初中生分类作文》（七年级）、湖南教育出版社《“3+X”高考总复习考点测试与评析语文》、山东友谊出版社《高中语文导向综合演练》、湖南师范大学出版社《高三语文总复习》、辑入我的《没有钥匙的锁》一书，济南出版社 , 2004年2月版；中国著名语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光先生编选的《名家心语·见闻随笔》中摘选我该文的片段】
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2、恪守善良（散文）
纪广洋
孩提时代，我和几个小伙伴见到有拉板车的吃力地上桥坡，就争先恐后地给帮忙推一把；见到有讨饭的，也急忙给他们拿馍、拿熟地瓜什么的。记得有一年冬天，我村来了一位讨饭的中年妇女，怀里还抱着个尚不会跑路的孩子。到了夜里，娘俩住在了生产队的园屋（夏天看菜园的屋子）里。我们几个小伙伴在捉迷藏的时候，看到娘俩冻得哆哆嗦嗦的样子，就分头行动起来，有的回家拿火柴，有的回家抱麦秸或稻草。当我们为娘俩生着火，看着娘俩不再寒冷时，脸上都挂着甜甜的笑，甚至都忘了回家。当大人们好不容易找到我们时，都受了感动，有的回家拿来穿不着的棉衣，有的回家抱来用不着的被子……后来我才知道这叫善良。
前不久，在暴风雨中，在济南的大街上，我又看到一幕动人的情景：一个女中学生，为掺扶一位困在急流中的盲人，湿透了衣服、晚了课、丢了书包和蝴蝶结。当赶来的交警问她叫什么名字、在哪所学校时，她的双颊泛起两朵红霞，羞答答的走开了……这又是善良。
善良是心头的恻隐，善良是无私的关怀，善良是不求回报的施舍和援助。
但是，在现实生活中，善良有时也容易受到误会和伤害。我曾听说过这样一个故事：有一位司机在路上遇到一个被车辆撞得昏迷过去的行人（肇事车辆已逃走），他果断地把伤者送到了医院，并掏钱为伤者挂号、抓药。可是，当伤者终于苏醒后，竟一口咬定肇事者就是这位司机……直到警方抓到了真正的肇事者，这位司机才洗清了因善良而遭受的不白之冤。当然，这只是个特殊的例子。而在我们身边，“好心不得好报”、“人善被人欺，马善被人骑”的例子确实不少。
因此，善良即便是人类最优秀的心性和品质，也需要面对意外的、邪恶的中伤和挑战，有时还要付出巨大的代价。也正因为如此，有良知的人们更应该保持内心的那份本真，恪守自己的那份善良。积极主动、义无返顾地与冷漠、与邪恶作顽强的抗争。
任凭世间风云变幻，善良依然是人类的心灵之花、是生活的一抹粲笑，是天上的瑞云、地上的灵芝、是泊在心海的救生筏、嵌在心壁的珍珠……
【首发于《深圳特区报》“罗湖桥”副刊2001年1月26日，后被《重庆晚报》“缙云”副刊2003年10月24日、《家长月刊》学生版2004年第10期等转载，收录于我的《没有彼岸的河》一书，济南出版社2005年8月版，入编江西教育出版社《品德故事》和《悦读文库》等，入编《义务教育课程标准实验教科书 思想品德 八年级上册 教师教学用书》粤教版第150页】
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3、人生命运（散文）
纪广洋
三十多年前的一个深冬，一位从京城“下放”的老教授，携家眷来到我村安家落户，接受贫下中农再教育，或说劳动改造。
老教授一家四口（夫妻俩及他们的小女儿和长孙）就住在我家的后院里，而且一住就是十多年。
在那特殊的年代、别样的岁月里，我的家人对老教授的态度是不一样的，尤其是我的两个叔叔。
二叔当时是村里的民兵连长，“思想觉悟”非常高，爱憎分明、能随时划清敌我界线，对老教授一家视若仇敌，自动“肩负”起监视和“教育”的“义务”，常常对老教授横眉冷对、恶言恶语。
有一次我奶奶看不下去了，就对二叔说：“人家是大地方来的，知书达理的，你何必这样对待人家呀……要落报应的。”
二叔就颐指气使地大声嚷嚷：“什么大地方来的，不就是他妈的臭老九、走资派么……我连野兽都不怕，还怕他妈的教授吗？”
三叔则恰恰相反，当时还在上中学的他，对老教授一家视若亲人，对知识渊博的老教授更是毕恭毕敬、非常崇拜，在攀谈求教的同时，还经常帮老教授一家挑水磨面干杂活。老教授特别喜欢我三叔，常和他有说有笑、甚至彻夜畅谈。后来，还送给我三叔许多书。
1977年恢复高考时，已辍学三、四年的三叔，在老教授的鼓动和指导下，以全县第一名的优异成绩考入清华大学。同时考上清华大学的还有老教授的小女儿——后来成了我的三婶。
次年，老教授夫妇和他们的孙子被专车接回到北京。如今，我三叔、三婶也早已是学富五车的博士生导师，成为国家的栋梁、时代的娇子。
我的二叔就不同了，他至今扎根在农村的广阔天地里，可迟迟毫无作为。新时期的改革大潮、党的富民政策，也没能改变他的处境。他在家乡富饶的沃土上依然困守着贫瘠的生活和苍白的人生。
有一年春节，回纪家屯探亲团聚的三婶，意味深长地对我说：“一个人的世界观和处世态度，也就是我们常说的心态，基本上也就决定了他一生的前途和命运……”
【发表于《扬子晚报》“美文拔萃”版2002年11月6日，入编华东理工大学出版社高等院校网络教育系列教材《素质修养与人生》、海南出版社海南省普通高级中学新课标全省通用校本教材《励志与写作》、武汉大学出版社《经典阅读·岁月如歌》、内蒙古人民出版社《心灵处方》、中国华侨出版社《心态决定人生》、北京燕山出版社《欣赏伟大与高尚的华彩》、辑入本人文集《没有钥匙的锁》（济南出版社2004年3月第一版，该书入选共青团中央、教育部、新闻出版总署评选的“百套全国青少年喜爱的优秀图书”】
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4、转念之间（散文）
纪广洋
我在深圳结识一位废品回收公司的刘老板。当他用自己的别克车到车站接我去他的别墅的路上，我偶尔问起他的成功之道。连初中都没上完的他，竟然脱口说出一句耐人寻味的哲言睿语：“成功始于转念之间。”
之后，刘老板不无激动和感慨地给我讲述了他自己所经历的一件事，一件改变了他的心态和处境的往事：五年前，连一辆人力三轮都买不起的他，在广州火车站等场所，靠捡酒瓶、罐头瓶和易拉罐维持生计。
有一天，在流花宾馆前的街道边，他发现，在一辆乳白色的流光溢彩的别克牌轿车的车门处，有一只已被轧瘪的易拉罐。“职业的敏感”令他毫不犹豫地走近那辆他当时还认不清牌子的小轿车。
谁知，就在他正要屈身捡起那只瘪瘪的易拉罐时，后座的车门缓慢地打开了。一位戴眼镜的中年女士动作优雅地钻出车门，声音甜甜地朝他迎面问道：“请问老板，去五羊公园怎么走？”
刘老板（当时还一事无成、一贫如洗）已开始弯曲的腰身（准备捡那只易拉罐），猛地直起来（他说，那是一种对他来说颇具震撼力的条件反射或是一种自尊意识的觉醒）。他很礼貌、很绅士风度地把去五羊公园的路线，向那位女士讲得清清楚楚……
当时，他不仅没再捡起那只易拉罐，而且还鬼使神差地牢牢记住了那辆轿车的编号和颜色。接着，他感到很渴，去一家小餐厅一气喝干三杯扎啤。然后，径直回到自己的住处，蒙头痛哭了一场，大睡了多半个下午。
那天夜里，他实实在在地失眠了……
三天后，他东借西磨地筹措足了组建废品回收公司的启动资金。
三个月后，他还清了所有的借款。
三年后，他买了这辆乳白色的别克轿车。
值得一提的是，当刘老板真的成了老板、拥有了自己的轿车后，他办的第一件事，就是到有关部门查出了那辆别克车的所在地和车主。接着，他驱车数千里到安徽蚌埠找到了那位因无意中的一句话而改变他人生和命运的中年女士。
当他面对面地向那位女士致谢时，他才惊讶地发现和了解到，那位女士的视力很差，而且从中学时期就高度近视了。
刘老板的创业经历，让我更加深切地感悟到：成功的确始于转念之间，而且属于每一个人，只要你渴望成功，并信心十足、持之以恒地为之努力。
【发表于《教师博览》2004年第7期，后被《山东青年》2005年第3期、《社会工作》2006年第4期、《新华书目报》2013年10月31日“精彩阅读”版等转载辑录，入编北京理工大学出版社高等教育“十二五”应用型人才培养规划教材《新编现代企业管理》第2版】
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5、人生（散文诗）
纪广洋
走着，人生是一条路；跑着，人生是一阵风；飞着，人生是一片云。
站着，人生是一杆旗；坐着，人生是一尊佛；躺着，人生是一场梦。
垂头丧气，人生是一团乱麻；消极堕落，人生是一爿废墟；不思进取，人生是一旋陀螺。
满怀理想，人生是一团烈火；百折不挠，人生是一条江河；勇往直前，人生是一把利剑。
唉声叹气，人生是低垂的迷雾；心灰意懒，人生是沉重的包袱；万念俱灭，人生是凄凉的坟场。
放声吟唱，人生是劲歌妙律；诗琴书画，人生是艺术殿堂；登高望远，人生是蓝图远景。
追求，人生是葳蕤生长的希望；期冀，人生是方圆万里的想往；拼搏，人生是百战不殆的沙场。
人生，就是要让自己的眸子星辰一样高贵，在血脉的长河上洒满日月的韶光。
人生，就是要用自己的真诚风雨无阻地凝练一条情感的纽带，像七彩虹一样高挂在伊人的心原上。
人生，就是要用自己的双手，制作一顶盖世无双的桂冠，堂而皇之地给自己戴上。
人生，就是要让自己那颗蓓蕾一样的心，在阳光灿烂的世界里、在岁月的水面上，无拘无束、鲜艳夺目地熠熠怒放！
【散文诗《人生》发表于《思维与智慧》2004年第10期卷首语，辑入本人《人生的加减乘除》（海潮出版社2004年版，2005年1月第一次印刷，该书荣登广西师范大学出版社书店畅销书排行榜、辑入中国首部作为国礼的电子书库礼盒《中华数字书苑》、入选事业编考试试题第七题），后被《读写月报》2005年第6期、《中学生读写》(高中版)2006年第3期、《试题与研究》2009年第17期等众多书报刊转载。入编新华出版社《普通话口语教程》（二十一世纪全国高等院校规划教材）、黑龙江教育出版社《步步高语文》（高一上册）、白山出版社《步步高名家名篇》、农村读物出版社《新教材解读人教版九年级语文》“课文相关名篇”、苏教版《高一语文必修－美文阅读》、陕西师范大学出版社《初中语文创新实用教案》、北京教育出版社《成功训练计划九年级语文—语文版(下)》《九年级语文训练计划》、上海教育出版《新编中学语文辅助读本·时文阅读》（最新版高二上）、阳光出版社《让青少年受益一生的励志经典》、吉林文史出版社《高考热点重点难点专题透析》（ 2007高考二轮复习必备语文）、新世纪出版社《和着流年轻轻唱·高中》（我在祖国怀抱中成长教育活动第四届中小学生书香作文竞赛获奖作品），辞条例句入编黄河出版社《济宁市市中区年鉴》、中国文史出版社《济宁市中区志》，线装书局《说文解字》（通论今释）和《中国成语典故》（中华传世藏书）等】
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6、一分钟（小小说）
纪广洋
教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了接见的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出令一番景象——房间内的一切已变得清洁条理、井然有序。而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讨教，班杰明就非常客气的说道：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我、我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟、一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我看到了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
【原发《今晚报》2001年12月18日今晚副刊，后被《读者》2002年第5期、《青年文摘》2002年第10期、《视野》2002年第10期、《新世纪文学选刊》2003年第9期、《感动大学生的100篇微型小说》（微型小说学研究丛书之七）、《最受中学生喜爱的作家美文》、《中考美文作家作品精华》、北师大版《五年级上册同步作文新讲练》、陕师大版《道德教育读本》、浙教版《语文新天地》、苏教版《语文课外读本》、吉大版《高中生作文素材库》、国语委《普通话水平测试实施纲要·阅读作品》、北大版《普通话教程》、清华版《普通话教程》、复旦版《普通话训练教程》、南开版《普通话口语交际》、北师大版《现代汉语》、川大版《现代汉语》、湘师大版《对外汉语教材》、马来西亚版《标准华语》、高教版《语文》、沪教版《语文》、牛津版《中国语文》（香港初三课本）、中大版《疯狂英语·美国课本》、航工版《教师应用语文》、北理大版《大学语文》、电科大版《大学语文》、教育版《新编学校德育百科全书》等书刊选载辑录】
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7、你到底是谁（小小说）
纪广洋
德高望重的陈教授，在又一批学生临近毕业时，忽然患了眼疾，自称失明了。非常敬仰他的学生们纷纷前来看望他。他问每一个来看望他的学生：“你是谁？告诉我你究竟是谁，从什么地方来？学什么专业？小时候幻想干什么？毕业后准备到什么地方去？将来准备做什么？”
同学们觉着陈教授在眼睛失明之后居然这样关心他们，都很感动，就把各自的具体情况和想法如实地告诉陈教授。陈教授听着，连连点头，不时说着“好”、“很好”、“再说一遍”。
与同学们分手时，他又一一握着同学们的手，异常亲切而语重心长地说：“我知道你是谁了！不过，在今后的漫长岁月里，你千万不要忘了自己是谁啊！”
有的同学就感觉怪怪的，偷偷地对其他同学说：“老人家的眼睛一瞎，思维也好像不太清晰了，有些絮叨了。”
谁知，在学生们毕业离校的前一天，老教授的眼睛又“奇迹般地”好了，复明了。
他在送别大会上对同学们说：“在我双目失明、意志消沉的时候，是同学们的关怀和激励让我重又心明眼亮了！我也给那些曾经看望过我的同学们精心制作了一件礼品——我们的谈话录音。在今后的人生旅程中，当你们失意的时候、迷茫的时候、不知所措的时候，就听听这段录音吧……”在同学们惊讶和感叹之余，他又语重心长地说：“现实人生中，许多人一辈子也没弄清自己是谁、是干什么的。其实，这是关乎心灵走向、关乎事业抉择的人生命题……”
直到这时，同学们才真正领悟到陈教授的良苦用心。
【发表于《思维与智慧》2004年第9期，被《民族文汇》2004年第12期、《招生考试通讯》高考版2010年第10期等转载，入编北京师范大学出版社《思想品德》教师教学用书七年级上册、华语教学出版社《五年中考满分作文真卷范本》、北京工业大学出版社《读者文摘精华》、上海远东出版版《走进阅读·语文阅读训练精选》，收入本人《眼光是金行动是银》一书，海潮出版社，2005年版】
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8、最优秀的人是谁（小小说）
纪广洋
有位哲学家在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。
事情是这样的：哲学家在临终前，想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。把他叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”哲学家慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧、还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的、好的，”助手很乖顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
哲学家笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被哲学家一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到哲学家病床前时，病入膏肓的哲学家硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还都不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”
哲学家笑笑，不再说话。
半年之后，哲学家眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己，”哲学家说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的人就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，哲学家就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
那位助手非常后悔，甚至后悔、自责了整个后半生。
【刊载于《读者》2003年第1期、《课外阅读》2003年第6期、《阅读与鉴赏》2005年第7期、《快乐语文》2010年第5期，被《中国学生美文品读》、《中学生话题作文新全解》、高教版《语文学习指导与能力训练》、暨大版《中职语文》、机工版《实用语文》、大百科全书版《中国语文》、延教版《汉语阅读与写作》、湘师版《思想品德》、科大版《教育学案例教学》、人教版《教育学原理》、人教版《语文教师教学用书》、苏教版《语文教学参考书》、粤教版《高中语文第一册教材全解及教案》、外文出版社《全国翻译专业资格(水平)考试》、南大版《最受中学生喜爱的作家美文》等多种书籍收录，入编朝华版和商务版首部素质教育阅读百科全书《美文阅读大百科》（散文长廊卷）、入编文史版《趣味知识百科全书》，入编语文新课程资源网《话题作文大辞典》、《实用美文百科辞海》（电子书）等教材和工具书，入选2003年河南省中考试题和2014年湖北襄阳市中考语文试题】
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9、每分每秒的作用和效应（随笔）
纪广洋
时间是构成人生、创建业绩的重要元素之一，如何把握时间、珍惜时间、充分地利用时间，在有限的光阴里缔造成功人生、创造美好未来，是每个胸怀志向的创业者务必面对的现实。
我在深圳参加过的一次潜能开发培训，就试图通过一系列体验式、启发性的课程，让每位参训者感受时间的仓促和紧迫性，感悟每分每秒的作用和效应，从而培养出一个成功人士应当具备的不同寻常的强烈的时间观念。
别出心裁、深入浅出的正式培训过程（分八个步骤进行），只需八分钟。可是，这短短的八分钟，在我心底却留下深深的长长的震撼。
一分钟沟通：在即将进入活动现场之际，一位三十多岁的女培训师轻柔地对我说：“也许，今生今世，我俩就只有这一分钟的相处时间。不过，能看得出来，咱们一样，都是苦孩子———事业未成功、亲朋隔远天、漂泊奔波间、人生已过半———有时候，哭都找不到地方……”
她说了不到一分钟，我的心里已阵阵酸楚。接下来就是一连串的培训活动。
一分钟翻币：覆盖着玻璃的桌面上，摆放着60枚一分的硬币，这些硬币全都是背面朝上的，必须在一分钟之内把它们全都翻过来。我慌慌张张地把硬币全翻一遍时，桌面上还剩下58枚，另两枚已滚落在地面上。
一分钟点钞：一沓崭新的厚厚的百元钞票，看你一分钟之内能点多少张。笨手笨脚的我居然在短短的一分钟里点了269张，这个数字令我惊讶。
一分钟蹦跳：真没想到，短短的一分钟时间里，我竟然能就地蹦跳100余次。
一分钟削梨：真没想到，短短的一分钟时间里，我竟然能削好一只大梨。
一分钟阅读：培训师发给一册薄薄的小本本（一看就知道是专门印的），让你翻阅一分钟之后，马上回答培训师的提问：封二和封底是什么颜色的？书名是什么？谁写的？书中介绍了什么？全书的印刷一共使用了几种字体？以及落款日期、多少页码等等。
一分钟发型：发给一把梳子、一个圆镜、半盆清水，务必在一分钟之内，为自己梳理出一个全新的发型。
一分钟换装：在一间备好新衣的房间里，务必在一分钟之内从里到外换上一身全新的服装（包括领带和鞋袜）。
真没想到，几分钟之后，从里到外，我已蜕变成一个全新的自我。
【发表于《齐鲁晚报》2002年11月16日个人专栏，后被《参考消息》“心灵分享”版2004年6月3日、《新月文摘》（美国）2004年第6期、《随感》2004年第9期、《读友》2004年第8期A、《当代文萃》2004年第10期等报刊转载，辑入《时文菁华·人生读本》（南方出版社）和 本人《人生的加减乘除》（海潮出版社）等书籍。入编中国人民大学出版社硕士研究生入学考试用书《GCT语文》试题汇编部分（多次重印）】
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10、果断（随笔）
纪广洋
一家攀岩俱乐部招聘两名工作人员，进入最后角逐的五男一女六名应聘者，被分别领进六个单间，单间里各放着已牢牢地绾结在一起的两条尼龙绳。主考人员宣布：谁先解开那个绳结，也就是说谁先将两条绳子分开，谁就可以进入老板的办公室，接受老板的面试。但时间只给三十分钟，超过时间仍不能解开绳结者，将免除面试资格。
时间过了十五分钟时，已走了两个男性应征者。时间过了三十分钟时，还有两个男性应征者耐心而努力地继续解着牢牢的死结。另外的一男一女却早已坐在老板的办公室里喝茶呢，老板已拿出用工合同，时间一到就将签约。原来，那个女的五分钟不到就走出单间，向主考人员借了一只打火机，将那个非常牢固的绳结果断地烧化了；那个男的刚过十分钟也走出单间，他向厨师借了一把菜刀，当机立断地将那个怎么也解不开的绳结一劈为二……
放弃竞争的两个人和坚持到底的两个人，也许认为这道考题的用意是检验应聘者的手劲或耐心。其实，他们都错了。事后，老板的一番话道破了解绳试题的内在玄机，他说：“一个人能不能胜任某项工作，或说能不能完成某项任务，往往不在于他（她）的体能和智力，而是取决于他（她）能不能创造性地进入角色、果断地走向成功。” 【发表于《中国青年》“人生随笔”专栏2001年第18期，《百柳》文学期刊2010年第6期转载，入编全国中等职业教育规划教材编审委员会编写、南开大学出版社出版的全国中等职业教育规划教材《创业与职业指导》】
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11、无人涉足的地方（随笔）
纪广洋
一位出类拔萃、满怀理想和抱负的名校理科生，问他的导师：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己闪光的足迹、做出自己杰出的贡献呢？”
一向才思敏捷的导师一下被问住了。直到三天后，导师才兴冲冲地找到这位理科生（他的爱徒），非常兴奋地说：“你那天提的问题，我有了答案！”
“什么答案？”理科生迫不及待地抱住老师的胳膊，“快告诉我啊！”
可是，导师手脚并用地比画了一阵，怎么也说不明白，于是，他拉起爱徒朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，理科生被弄得一头雾水，非常不解地问导师：“您这不是领我误入歧途吗？”
“对、对，歧途！”导师顾不得别人的指责，非常专注地说，“看到了吧？只有这样的'歧途’，才能留下足迹！”然后，他又解释说：“只有新的领域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人、无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来……”
听到这里，理科生沉思良久，非常感激地对导师说：“恩师，我明白您的意思了！”
从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着理科生的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”
于是，就在理科生走出校园，初涉世事的几年里，他一边跟着导师研究既定的课题，一边利用业余时间进行科学研究，在科学界的未知领域里，大胆而果断地挑战并有了重大突破，在科学史册上留下了深深的闪光足迹。
那段尚未凝固的水泥路面，启发了理科生的创新和探索精神。其实，在人类社会和现实生活的各个领域，都有各式各样的“尚未凝固的水泥路面”，等待着人们踩出新的脚印、踏上新的征程。
【刊载于《辽宁青年》2004年5月上半月刊，被《青年文摘》2004年第7期、《星火》2005年第1期、《文学与人生》2006年第22期、《文艺生活》2007年第11期、《世界教育信息》2004年第09期、《小作家选刊》2004年10期、《作文周刊》(高中版) 2005年第12期等转载，人民日报出版社《中国学生美文品读》、花山文艺出版社《让小学生学会感恩老师的100个故事》、山东教育出版社《对理想的思索》（红苹果阅读之15）、内蒙古文化出版社《当代散文珍藏版》、北语版《大学汉语》、高教版《道德修养教师教学用书》、人教版《应用写作》、中国人民大学出版社《MPA语文》、湖南师范大学出版社《思想品德》九年级、湖南师范大学出版社《高中作文微素材》、山东人民出版社济南市技师学院一体化教材《外语应用能力训练》、北京工业大学出版社《初中生写作素材大全》、北京教育出版社《高中作文素材大全》、陕西师范大学出版社《高考满分作文经典素材》、中央编译出版社《高中考场作文经典素材大全／湖南少年儿童出版社《作文素材·鲜活素材积累与运用》、首都师范大学出版社《68所名校高中生议论文论点论据论证全集》、上海远东出版社《上海师范大学附属中学课程导学丛书高考写作》、延边教育出版社《最新高考作文高频经典素材》、中国社会出版社《中考作文经典素材》等】
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12、花开的时候吵到你了吗（小小说）
纪广洋
寺院接纳了一个年方十六岁的流浪儿，这个流浪儿头脑非常灵活，给人一种脚勤嘴快的感觉。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴之后，变成干净利落的小沙弥。
法师一边关照他的生活起居，一边苦口婆心、因势利导地教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领会问题比较快，又开始引导他习字念书、诵读经文。也就在这个时候，法师发现了小沙弥的致命弱点——心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满。例如，他刚学会几个字，就拿着毛笔满院子写、满院子画；再如，他一旦领悟了某个禅理，就一遍遍地向法师和其他僧侣们炫耀；更可笑的是，当法师为了鼓励他，刚刚夸奖他几句，他马上就在众僧面前显摆，甚至把任何人都不放在眼里，大有惟我独尊、不可一世之势。
为了改变和遏制他的不良行为和作风，法师想好一个用来启发点化他的非常美丽的教案——这一天，法师把一盆含苞待放的夜来香送给这个小沙弥，让他在值更的时候，注意观察一下花卉的生态状况。
第二天一早，还没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地主动找上门来，当着众僧的面大声对法师说：“您送给我的这盆花太奇妙了！它晚上开放，清香四溢、美不胜收。可是，一到早晨，它又收敛了它的香花芳蕊……”
法师用一种特别温和的语气问小沙弥：“它晚上开花的时候，吵你了吗？”
“没、没有，”小沙弥高高兴兴地说，“它的绽放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢。”
“哦，原来是这样啊，”法师以一种特殊的口吻说，“老纳还以为花开的时候得吵闹着炫耀一番呢。”
小沙弥愣怔一阵，脸刷地红了，他诺诺地对法师说：“弟子领教了，弟子一定痛改前非！”
山深愈幽，水深愈静。真正有学问有道行的人、真正成功和芬芳的人生，不见得张扬和炫耀。
【该文辑入新世纪出版社2004年7月第一版的《禅知道答案》一书，后被《中国校园文学》“人生百味”、《长江文艺》“精品阅读”、《芳草》“经典阅读” 、《语文月刊》《课外阅读》《经典阅读》《满分阅读》《阅读与作文》《新作文·高考在线》《读者》《青年文摘》《青年博览》《意林》《哲思》《哲理》《感悟》《东西南北》《华夏国学》《花季·雨季》《小读者》《文学少年》《青春期健康》《今日文摘》《报刊精萃》《小品文选刊》《中学文科·高中版》《中等职业教育》《润文摘》《知音》“精品屋”、《中外故事》“卷首语”、《读者乡土人文版十年精华》《读者百味人生A卷珍藏版》,宁教版《单元+月考:语文》、九州版《小学生学会做人做事的100个故事》、万卷版《头脑中的绿洲》、湘人版《花朵在楼道里穿行》、东方版《水到绝境是瀑布》等无数家书报刊转载和辑录，多次上卷首语、卷首语美文赏析、中高考模拟试卷和教材，标题也出现了《花开的时候吵你了吗》、《花开无声》等多种版本。入编《中学生优秀作文（高中版）》及其“高考作文预测题目写作点拨”、《中外童话画刊》（经典美文）、中国方正出版社《廉洁修身教育》教材等；被河北传媒学院数字艺术与动画学院改编成动画片，入围北京大学生电影节原创影片大赛展播。另外，该文先后被中国作协主席团成员、鲁迅文学奖获得者蒋光宇，中国作协会员、宁波市作家协会副主席，余姚市文联副主席谢志强，文学博士、心理学博士王学富等数十个文贼全文抄袭，入书、发专栏、上《青年文摘》卷首语】
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13、放手（禅理散文）
纪广洋
新来的小沙弥，按法师的吩咐，去另一座寺院送经书。几百本经书由一匹枣红马驮着。
在途中，小沙弥一直紧紧地牵着马的缰绳，惟恐它不好好走，甚至怕它脱缰而逃了。越是这样，那匹马越是在后边拖拉着，越走越慢，越走越没精神。小沙弥就把缰绳扯得更紧了。结果，沙弥和马之间不但形不成默契，还争执别扭着。本来并不远的路途，居然用了整整一天的时间才打了个来回。
回到寺院里，小沙弥就向法师告马的状，说这匹马太不听话了，越拉越不走，急死人了。法师就笑了，对小沙弥说：“与任何一匹马同行，都不能强拉硬拽，要因势利导，发挥和调动马的积极能动性，让它自己走，让它在前面走，或与它并排走，绝对不能在前面拉它。这匹枣红马是一匹最听话的老马，这样一匹马，就更省心了，所谓的老马识途，它在这些寺院与寺院之间的路途上，走了已不止一遍，走了也不止一年了。明天再去另一座寺院送经书时，放手让它自己走，你试试看。”
小沙弥半信半疑地休息去了。
第二天，当小沙弥与那匹枣红马再次踏上路途时，小沙弥想起法师说的话，就及时地放开手，把缰绳搭在马的脖子上。那匹枣红马像是受到了莫大的尊重，马上精神起来，朝小沙弥咴咴两声之后，扬起四蹄嗒嗒嗒地朝目的地走去。小沙弥在一侧跟着，既轻松又愉快。
更令小沙弥感动的是，在回来的路上，在一块半米见方的岩石旁，枣红马忽然不走了，还衔住他的衣袖往它背上搭。小沙弥忽然明白了枣红马的意思，在骑上它之前，把自己揣在怀里的半块白馍喂给它了。
结果可想而知，与昨天差不多的路程，今天只用了少半天的时间就顺利归来。
有时，过多的约束和牵制，并不能起到预期的效果和作用。倒不如适当放手，来得智慧和省心。【刊载于《学问》2004年第10期下半月刊，入编内蒙古文化出版社《当代散文》、航工版高等职业教育“十二五”规划教材《悦读论语》、语文版《论语心读》等众多书报刊】
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14、检讨书（随笔）
说来别人也许不信，是一篇检讨书改变了我的一生。
我从小顽劣，上到初中二年级的时候，还是一个全校有名的“捣蛋包”，因成绩特差和影响班级纪律，经常受到老师的“点名”和“垂顾”。光是老师在上课的时候从我手 里收去的乱七八糟的“课外书”，就大大的充实了学校的图书室；光是老师在初二下学期截获的我为别的男生代写的“情书”，就有多半抽屉。可是，老师布置的作文我却一篇也没写过。就在我破罐子破摔、对学业心灰意冷之际，刚调来不久教我们语文的班主任谭老师把我叫到他的办公室里，先是掏出那些“情书”，“夸奖”了一番我的“杰作”，继而严厉地要求我写一篇检讨，看我没吭声，便大声呵斥道：“既然能写那么多'非常好’的'情书’，就一定能把检讨书写好，这次就看你的啦！”
我尽管调皮捣蛋不听话，可对谭老师还是特别尊敬的，再加上惹他发了这么大的脾气，对这次检讨书的问题，便上起心来。我熬了半灯油，写成一篇真情实感、言之有“物”的长长的检讨书，在第二天上课之前就主动地交给了谭老师。课间休息时，谭老师又把我叫到他的办公室里，先是肯定了我完成“任务”的态度。接着又说：“写的比较实在、比较好，不过有些句子不太通顺……内容也可以再充实一些，修改后再给我。”
我听得出谭老师的语气里分明有一种嘉许的成份，心里也自信了许多、宽敞了许多。于是，在下一节的自习课上，我又非常认真地修改了几遍，放学之前再次主动地交给了谭老师。当谭老师接过我用作文本认认真真地重新抄写过的检讨书时，他重重地拍了一下我的肩膀——他的嘴抿得紧紧的，微微地点了点头——他的眼底闪烁出一种震撼我灵魂的光芒——我的双眼立时热辣辣的……
之后，在谭老师的鼓励和指导下，我的这篇几易其稿的作文形式的检讨书，或说检讨书形式的作文，成了我写作生涯的处女作——先是我在校会上读，后是谭老师在班级上读，再后来又以范文的形式上了学校的黑板报、编入铅印的作文选。
自此，我不但喜欢上了作文，其他课也很快跟了上来。初中毕业时，我以全班第一名的总分成绩考入重点中学。同年，我的一篇作文经老师推荐参加了首届华东六省市的中学生作文比赛，并获了奖。
回首往事，我非常感念谭老师、感念他特意给我“布置”的那篇反复修改的检讨书。【首发于《生活日报》“同学时光”2001年5月31日，后被我的第一本个人文集《没有钥匙的锁》（济南出版社2004年3月第一版）、《小读者》2004年第4期等书报刊转载辑录】
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▲我这首只有四行、十六个字的小诗《桥》，首发于广东省作家协会《少男少女》杂志2004年第2期，而且不是单独刊发的，而是作为我校园三章中的一个章节片段刊发的。我的题为《校园是梦想的启程港》的校园三章因是三篇合发的，占到杂志的四个页码。这首小诗《桥》却被教材单独拉出来，作为语文版块师生对话交流的案例，只占教材页码的两行。
这套初中语文教学案例培训教材，上中下三卷本，洋洋大观，仅是《桥》所在的《初中教学典型课示例》上卷就有396页。
在收到这套样书之前，我一直以为是一套教学工具书，看到实体书版权页上写的是“教程”、“教案”，绪论上写的也是“可以作为案例培训的教材”，才知道这既是教学工具书，也是语文情景教学、案例教学的教材（一种起源于哈佛大学情景案例教学课的课程模式）。
又因我这首小诗不是单独发表的，所以，说我这首小诗入编了也行，说我的校园三章节选入编了也行。而且还发现我的另一篇散文《检讨书》也入编了另一本别样的教材——国家教育部“十五”体育与健康课程体系体育课教材《新课程的学校体育评价》（我原来也是以为这属于辅教类读物，也是看到样书后才知道，这就是体育课的教材）。这样一来，我入编教材的篇目已达15篇首了，我入编教材、教科书、辞书、类书和志书的篇目已达35篇首。
15、桥（小诗）
河流隔断了人的去路人却走在更高处
●校园是梦想的启程港（三章）
纪广洋
1、书籍的用处
这是发生在某中学的一个真实故事，故事中的甲和乙是同班同学同位，不过，甲的家庭条件比较好，况且在省会甚至首都的大城市里都有亲戚，所以他的课外书和复习材料非常多，令家庭生活比较拮据的乙望尘莫及、羡慕不已。
也许是因为那些书籍的主人是甲的缘故，甲认为早看晚看反正是自己的，所以在当时他很少翻看那些书，只是把它们不无炫耀地高高地摞在案头上。而乙就不同了，他看见那些自己买不起也买不到、对学习又非常有辅导作用的书籍，就眼馋得要命，恨不得在自己的心中设一个漂亮的书架，把甲的好书、把能见到的所有好书全部摆放到那里去。于是，他在课余时间争分夺秒、如饥似渴地翻阅学习着，并且做了大量的读书笔记。
后来，甲初中没毕业就回到村里，办了本乡第一个家庭图书室，并因此当选为村团支部书记。而乙不仅常常代表班级参加各种学科的比赛，还在首届华东六省市的中学生作文比赛中获了奖，最终以全班第一名的成绩升入重点高中，读完大学后留在了省城。
故事中的乙就是我，在近期的一次同学聚会中，谈起当时的学习情况，我非常真诚地对甲说：“是你那些难得的书籍丰富了我的知识、开阔了我的视野，让我在学习中受益匪浅。”甲却不无遗憾地说：“直到现在，我也未曾认真地看过那些玩意儿，早就传借得无影无踪了。”
看来，拥有书籍不等于拥有知识。书籍的用处不在于摆设和炫耀，而在于通过学习、消化和吸收，从而化作有用的知识、进步的阶梯和人生的力量。
2、通往成功的桥梁
在高中一年级的作文课上，老师出的题目是《桥》，可写成描景状物的记叙文，也可写成抒发感想的议论文。
其中有一位男生，正沉浸在《红楼梦》的情节之中，根本没心思写作文，为应付作业，他以《桥》为题写了一首小诗，想敷衍过去。而这首小诗只有短短的四行、十六个字：“河流／隔断了／人的去路／人却走在更高处”。
下一节作文课上，老师点评作文时，那位男生深深地低着头——不是在看《红楼梦》，而是等着挨批。谁知，老师不但没批评他，还把他十六字的小《桥》大大的夸奖了一番，并随手抄写在黑板上（后来又转抄到校园里的黑板报上）。再后来，在老师的举荐和鼓舞下，那位男生不仅成了校园文学社的社长，还接连在《星星诗刊》、《华厦诗报》上发表了不少诗歌……他读大学期间，就成了著述颇丰的青年作家。
在一次回母校参加的写作沙龙上，那位青年作家颇有感触地说：“母校是我们健康成长的土壤，老师是我们通往成功的桥梁——教学有方的恩师们，总是想方设法让每一个学生都循着各自的爱好或特长走向成功的彼岸。”
挫折和磨难，像大地上的河流一样润泽着心灵的原野。可是，通往成功的路上，我们还需要一座座桥梁。
3、教室里的灯灭了之后
为迎接升学考试，学校里开设了晚自习课。可是，在晚自习课上，由于没有老师的监管，许多同学（包括我）都学的不太用心，有的交头接耳、窃窃私语，有的在看乱七八糟的“课外书”，有的索性利用耳塞打开腰间的随身听……
这是深冬的一个月明星稀的晚上，那天是星期一，同学们刚陆陆续续的到齐，我们教室里的四个灯棍刷地一下全灭了。同学们正抱怨声声、议论纷纷，班主任谭老师摸索着走上讲台。他先告诉同学们可能是线路坏了，正在抢修，又鼓动同学们到教室外面的月光下搞一个月光诗会。在凛冽的寒风中，在清冷的月光下，当几个同学口齿僵硬地争相朗诵了几首有关月光的古诗后，大多数同学们已冻得哆哆嗦嗦。这时，谭老师开始反复朗诵一首他刚学来的新诗：它在／你觉得平淡无奇／像无色无味的空气／一旦它失去／你才会深深地吝惜。并要求同学们回到教室里摸黑把这首小诗记录下来，还说要检查，看谁在没灯光的情况下写得最差。
就在同学们大约都记录完毕之后，教室里的灯棍齐刷刷地全亮了。这时，同学们都慌着再抄一遍，以便不让谭老师看到自己摸黑写的歪歪斜斜、断断拉拉的字体。自然，同学们都开始珍惜起教室内的灯光和暖气来，我们的晚自习课从此有了良好的学习风气。可是，没有几个人知道，那次断电是谭老师刻意策划的。
后来，我把这首老师诵读的不知作者和来处的小诗抄写在笔记本上，还以赠言的形式写给别人，作为珍惜大好时光、激励刻苦用功的座右铭。
【首发于《少男少女》2004年第2期，辑入个人文集《人生的加减乘除》（海潮出版社2005年1月第一版），后被初中语文教学案例培训教材《初中教学典型课示例》（光明日报出版社2005年7月第一版），《学习之友》2008年第10期等书报刊转载】
●纪广洋简介：
绝句小说文体创始人，美石作家学会创会会长，中国作协会员，中国文著协会员，中国寓言文学研究会闪小说专委会副秘书长。 高等教育出版社签约作家、牛津大学出版社签约作家，《读者》《意林》签约作家，山东城市出版传媒集团时代少年文学院客座教授，《绿风诗刊》等报刊封页人物。 曾为全国教科“十一五”教育部规划课题教材编委、《青年文学》“文学地理”栏目主持、《山东文学》“太白文苑”栏目主持、《微型小说月报》“绝句小说专栏”主持、《星星》“散文诗”栏目主持、《语文报》“名家评点”栏目主持。 著有长篇小说《红罗窗》，数以千计的章节片段以节选、小辑、专版、专栏、引子、序跋以及人物别记、赋物散记等摘编见刊于《儿童文学》《儿童文学选萃》《少年文艺》《少年文摘》《青年文学》《青年文摘》《中国校园文学》《中国校园文学描写辞典》《作家》《作家文摘》《诗人》《诗爱者》（《当代诗歌》子报）《当代小说》《当代文萃》《小说月刊》《小说选刊》《小说选刊随刊》《微型小说月报》《星火中短篇小说》《长篇小说选刊增刊》《山东文学》《时代文学》《散文》《中华散文》《散文百家》《当代散文》（蒙文版）《名家散文欣赏》（北方版牧羊人经典文库）《现代散文精选》（北大版教育部语文课程阅读书目）《美文》《经典美文》《名家美文》（清华版青春读本）《美文如歌》（朝华版中国外文局基础教育研发中心阅读版语文）《美文精萃》（湘人版当代实力派作家作品集）《课外美文》（延大版新课标中学生课外读本）《全国诗歌报刊集萃》《全国诗歌年展》《中国诗歌年选》《中国诗歌双年选》《中国诗歌年鉴》《中外文摘》《中外书摘》《海外文摘》《读者》《读者文摘》《读者阅读志》《人民日报》《人民文摘》《光明日报》《参考消息》《出版参考》《农民日报》《工人日报》《中国青年报》《中国文化报》等，迄今三十五个章节入编高教版《语文》“小说欣赏”、沪教版《语文》“综合阅读”、牛津版《中国语文》“写作手法剖析”、大百科全书版《中国语文》“迁移阅读”、北理大版《大学语文》“朗读训练”、电子科大版《大学语文》“阅读”、人大版《GCT语文》“模拟试题”、人大版《MPA语文》“阅读理解”、北师大版《现代汉语》“语调和阅读”、川大版《现代汉语》“艺术表现”、清华版《普通话教程》“朗读作品”、北大版《普通话教程》“朗读范文”、中大版《美国课本》“美国文学”、晨光版《高中语文必读课本》“导读”、朝华版《美文阅读大百科》“品读赏析”、教育版《新编学校德育百科全书》“教学资料库”、吉教版《中国成语大辞典》、线装书局版《中华成语典故》、文联版《修辞学新视野》、暨大版《人际修辞学》、中科大版《教师言语表达学》、湘师大版《语言训练与修养》等教科书、辞书、类书和志书。在整合出版之前，其章节片段以《中国语文》《美国课本》《中文》《大学汉语》《汉语阅读与写作》《汉语阅读教程》《HSK标准教程》《21世纪对外汉语教材》等课程以及海内外众多报刊以节选、选载、连载、专题、专栏等形式广泛传播到150多个国家和地区。部分章节被河北传媒学院数字艺术与动画学院改编成动画片，入围北京大学生电影节原创影片大赛展播。 作品入选2002年湖北省恩施州中考语文试题、2003年河南省中考语文试题、2004年全国统一高考（天津）语文试题、2013年广东湛江中考语文试题、2014年湖北襄阳中考语文试题、国语委《普通话水平测试实施纲要·朗读作品》等。短篇小说入选绍兴市初中语文优质课展评教材，散文随笔集《人生的加减乘除》入选公务员事业编考试试题（第七题）。 出版中文和译文版图书十八部，入选共青团中央、教育部、新闻出版总署评选的“百套全国青少年喜爱的优秀图书”，入选中国书刊发行业协会评选的2008年度全国优秀畅销书，入选2010年吉隆坡中华独立中学阅读计划推荐书籍，入选浙江外国语学院《图书馆之窗》“当代生活文学创作阅读推荐”榜，入选2011年《羊城晚报》“爱读书会”荐书榜，入选中国农家书屋工程和东风工程图书出版项目。 曾获《青年文学》散文奖，《济南时报》散文奖，《文汇报》随笔奖，《山东文学》诗歌奖，《诗林》（家在东北网合办）诗歌奖，《生活日报》诗歌奖，山东省委宣传部和省作协小说奖，《当代小说》小说奖，《工人日报》小说奖等。 《百家 评 论》《阅读与鉴赏》《经典阅读》《新诗鉴赏》《星星诗刊》《华夏诗报》《中华辞赋》《北极光》《人民日报》《人民日报·海外版》《光明日报》《语言文字报》《中国文化报》《中国新闻出版报》《中华读书报》《新华书目报》《中国新书》《中国教师报》《语文报》《文汇读书周报》《大众日报》《济南时报》《天津日报》《羊城晚报》《新民晚报》《北京晨报》《京郊晚报》《深圳特区报》《香港文汇报》、美国《亚特兰大新闻报》、美国《伊利华报》、苏里南《中华日报》、菲律滨《联合日报》、《教育学》《语文教学与研究》《中学语文教学参考》《语文月刊》《中学语文园地》《苏州大学·学桴》《润文摘》等百余家报刊曾对其著述和事迹予以评介或访谈。 著述与获奖辞条入编川教版《中国现代诗编年史》、中编版《中国图书年鉴》、台文馆《台湾文学年鉴》、中侨版《世界微型小说百年大事记》、美国环球作家·捷克华文作家联合版《世界华文微型小说家微自传》、文史版《济宁中区志》、鲁城版《济南图书馆志》、文史版《嘉祥村史》、中书版《嘉祥作家传略》等。 2015年创立绝句小说新文体以来，已在海内外书报刊发表两万余篇，部分绝句小说作品已入编大中小学课件教材。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。
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